A délelőttön a Magyar ENSZ Ifjúsági Küldött Program, a Nemzeti Ifjúsági Tanács, a Fridays for Future, az ADOM Diákmozgalom, a Fővárosi Diákközgyűlés, az Országos Diáktanács, az UNICEF Magyarország, a Hintalovon Alapítvány, a Kék Vonal, a Fővárosi Diákönkormányzat, az Amnesty International Magyarország, az SOS Gyermekfalvak meghívására érkező, valamint az Európa Tanács Helyi és Regionális Önkormányzatok Kongresszusának ifjúsági delegáltja és Kelet-, illetve Nyugat-Magyarországot képviselő fiatalok is részt vettek. 

A közös munka játékos gyakorlatokon, személyes tapasztalatokon és egymás nézőpontjaira épülő beszélgetéseken keresztül vizsgálta, hogy mely kérdések foglalkoztatják leginkább a fiatalokat a szűkebb és tágabb környezetükben, valamint az oktatásban. Az alkalom olyan nyitott és biztonságos teret teremtett, ahol minden résztvevő megszólalhatott, a különböző tapasztalatok pedig közös tudássá állhattak össze. 

„A mai alkalom célja az volt, hogy elindítsunk egy közös utat” – fogalmazott Kaderják Anita, az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium társadalmi párbeszédért és részvételért felelős munkatársa, oktatáskutató. Kutatásaiban a tanulói teljesítmény, az oktatási esélyegyenlőtlenségek, valamint a pedagógiai programok és a tanári munka értékelésének a kérdéseivel foglalkozik. „Olyan folyamat alapjait kezdtük el lerakni, amelyben a fiatalok alakítói is annak, hogyan gondolkodunk az oktatás jövőjéről.” 

A workshopot megálmodó és facilitáló, fiatal szakemberekből álló csapat tagja volt Moravcsik Borka MOME-alumna, jelenleg az egyetem oktatója, social design területen dolgozó szolgáltatás- és formatervező. 

A program egy olyan sorozat első eleme, amelyben a fiatalok tervezőként kapcsolódhatnak be egy, az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumban létrejövő gyermek- és ifjúsági részvételi csoport kialakításába. 

A következő hónapokban újabb alkalmak és kreatív módszerek következnek, hogy minél több fiatal kapcsolódhasson be az oktatásról szóló közös gondolkodásba.