Így látjuk mi – interdiszciplináris épített környezeti nevelés projektben vettek részt a MOME hallgatói

Dátum: 2023.07.30
A MOME design- és művészetmenedzsment, építőművész szakos hallgatói és a MOME és az ELTE design- és vizuális művészet tanár szakos hallgatói közösen vettek részt azon a kurzuson, mely az épített környezeti nevelés és részvételi tervezés témakörével foglalkozott. Az építőművészek a kurzus keretében egy részvételi tervezés során, középiskolás diákokat bevonva gyakorlati feladatot is kaptak: egy új közösségi tér megtervezését az I. kerületi Szilágyi Erzsébet Gimnázium udvarán.

A kultúrAktív Egyesület által indított Így látjuk mi című kezdeményezés a környezetpszichológia alapvetéséből indul ki: az ember és környezete közötti kölcsönkapcsolatból. A projekt, mely egy féléves kurzus formájában valósult meg, is ezt állította fókuszába, különös tekintettel a felnövekvő generációra. 

A kurzuson három egyetemi csoport vett részt: design- és művészetmenedzsment szakos, vizuális művészet tanárszakos és építőművész hallgatók. Míg az elméleti szakos hallgatók a saját környezethez való viszonyuk elméleti és gyakorlati hátterét fogalmazták meg egyéni feladatokon keresztül, a MOME építőművész hallgatói a Térműhely projektötletet bontották ki, és fejlesztették a megvalósítás szintjére. Az alapkoncepció egy köztér, közpark, a diákok otthon-iskola útvonalára történő reflexió volt, kisebb téri beavatkozás elvégzésével. Végül a helyi igényekre szabva a koncepciót, a Szilágyi Erzsébet Gimnázium 11.A osztályfőnökével és az osztállyal együttműködve, iskolai tanórába ágyazva kezdtek el foglalkozni az iskola kihasználatlan és elhanyagolt udvarának problémakörével. A folyamatot a projektek életre hívó Mihály Regina mutatta be részletesen az Építészfórumra írt cikkében: 

https://epiteszforum.hu/igy-latjuk-mi--epitett-kornyezeti-neveles--termuhely?fbclid=IwAR0ttfNt9As6MKL1nyePJpk2E3H9Bw3A1Wn_bbMxpm0d5LAA94LkFJ92_qI 

További hírek

A 2026. április 12-i választással egyértelmű és megkérdőjelezhetetlen felhatalmazás született a tudományos szabadság és a felsőoktatási autonómia maradéktalan helyreállítására, valamint a szférának az Európai Kutatási és Felsőoktatási Térségbe való visszatérésére. A MOME Szenátusa ezúton kinyilvánítja, hogy élni kíván a változás lehetőségével, ezért a továbbiakban autonómiájának újjáépítésén fog dolgozni.
"A rajzokban ott marad a mozdulat, a történetekben ott marad a lélek." A Moholy-Nagy Művészeti Egyetem közössége, az Animáció szak oktatói, jelenlegi és volt hallgatói fájó szívvel és megrendülten búcsúznak egykori hallgatónktól, Kádár Klaudiától, a végtelenül érzékeny, mély intellektussal és finom látásmóddal megáldott fiatal alkotótól.
Vajon mi történik, amikor a jövőről nem a felnőttek, hanem a középiskolások kezdenek el gondolkodni? Tíz diákcsapat mutatta be elképzeléseit a program idei fináléján, ahol a résztvevők közösen gondolkodtak arról, hogy milyen kapcsolat alakulhat ki húsz év múlva ember, technológia és természet között. A pályázat idei témája az erdő volt: olyan víziókat mutattak be a résztvevők, amelyek egyszerre szóltak a klímaváltozásról, a városi életről, az automatizált rendszerekről, a közösségi felelősségről és a természethez való újrakapcsolódás lehetőségeiről. A zsűri első díját a Sketch Squad csapata nyerte el, második helyen a dECO, harmadikként pedig az Erdei remeték csapata végzett. A döntőben hét különdíjat is kiosztottak, amelyek a pályaművek eltérő erősségeit, szemléletmódját és közösségi értékeit ismerték el.