A FRUSKA kutatási projekt interdiszciplináris design workshop, amely hátrányos helyzetű fiatal lányok számára kínál kreativitásfejlesztő programokat. A program most egy mobil műhelybusz segítségével azokra a vidéki térségekre is eljut, ahol korábban nem volt hozzáférhető hasonló lehetőség. Az alkotásra épülő, személyre szabható feladatokon keresztül a résztvevők technológiai, önismereti és társas készségei is fejlődnek – ezáltal magabiztosabbá, hosszú távon is önállóbbá válhatnak.

A FRUSKA designalapú oktatási program, amely a 10–18 év közötti, hátrányos helyzetű lányok társadalmi mobilitását támogatja az alkotáson és a közös tanulási élményeken keresztül. A részvételi design és a kölcsönös tanulás elveire épülő módszertan célja, hogy növelje az önbizalmat, fejlessze az önállóságot, és képessé tegye a lányokat saját környezetük és jövőjük formálására. A négy részből álló workshop-sorozat tárgytervezésre és modellezésre, tükrökkel végzett önreflexiós gyakorlatokra, tértervezési feladatokra, valamint személyre szabott tárgyak elkészítésére épül. A résztvevők a saját életükhöz kapcsolódó, kézzel fogható projekteken keresztül tanulnak, miközben fejlődnek technológiai, önismereti és társas kompetenciáik is.

A program 2.0-ás verziója az OTP Bank adománygyűjtő kampányának köszönhetően most mobil műhelybusszal egészül ki, amelyet designhallgatók közreműködésével alakítottunk át. A busz olyan vidéki iskolákba, ifjúsági klubokba és közösségi központokba viszi el az alkotás lehetőségét, ahol korábban nem állt rendelkezésre hasonló tér. A FRUSKA hosszabb távú célja, hogy módszertanát pedagógusok, szociális munkások és közösségi szereplők is elsajátíthassák, így országszerte egyre több lányközösség válhat kreatívabbá, ellenállóbbá és megerősítettebbé.

Kutatási fázisok

Alapkutatás

A projekt első szakaszában széleskörű kutatás zajlott a hátrányos helyzetű lányok társadalmi, oktatási, kulturális és közösségi kontextusait vizsgálva. A kutatást Horváth Lili fejlődéspszichológus és Dés Fanni szociológus végezték. A módszertan kvalitatív és kvantitatív eszközöket egyaránt alkalmazott: fókuszcsoportos interjúk, tereplátogatások, megfigyelések és workshop-alapú adatgyűjtés révén.

Workshopok

Az alapkutatásra épülő FRUSKA workshopok kisebb közösségekben, több helyszínen valósultak meg. A műhelyek lehetőséget adtak a módszerek kipróbálására, valamint azonnali visszajelzések beépítésére. A résztvevők designalapú eszközökkel dolgoztak, ezeken keresztül fejlődtek kreatív, technológiai, szociális és önreflexiós készségeik.

Módszertani kézikönyv

A kutatás, a műhelymunkák tapasztalatai és a szakértői visszajelzések alapján készült el a FRUSKA módszertani kézikönyv. A kiadvány bemutatja a program elméleti alapjait, és strukturált formában részletezi az alkalmazáshoz szükséges lépéseket és eszközöket. A kézikönyv hosszú távon segítheti pedagógusok, civil szervezetek és közösségi facilitátorok munkáját.

Adománygyűjtés

A program fenntarthatósága és bővítése érdekében adománygyűjtő kampány indult. Az OTP Bank digitális adományozási kezdeményezésének támogatásával egy mobil műhelybusz megvásárlása és felszerelése is megvalósult.

KFI kurzus és buszátalakítás

Az egyetem RDI kurzusának keretében hallgatók interdiszciplináris csapatokban dolgoztak a FRUSKA busz belső terének újratervezésén. A cél egy olyan mobil műhely kialakítása volt, amely kifejezetten a célcsoport számára biztosít kreatív, designalapú fejlesztő foglalkozásokat. A buszban a lányok személyre szabott, kézműves tevékenységekben vehetnek részt, saját tárgyakat tervezhetnek és készíthetnek el.